Gegevens verwerken en advies geven

Opdrachtomschrijving

Doel:
Leerlingen leren de kosten en opbrengsten van een kleine winkel berekenen en op basis van de uitkomsten verbetervoorstellen bedenken en deze presenteren in een telefoongesprek.

Eindproduct:
De uitkomsten van de diverse berekeningen en een telefoongesprek met een (fictieve) opdrachtgever.

Werkwijze docenten

Een voorbeeldopdracht is:
Linda runt een bloemenwinkel en heeft de volgende maandelijkse kosten:

Opdracht 1:
1 leerling belt op de speaker de (fictieve) opdrachtgever en bespreekt de bovenstaande gegevens. Laat leerlingen aantekeningen maken als er aanvullingen of wijzigingen zijn. De leerling zegt tegen de opdrachtgever dat er teruggebeld wordt als de berekening is gemaakt en de klas maakt de berekening.

Opdracht 2:
Laat leerlingen een overzicht maken in een Excel bestand en analyseer klassikaal de inkomsten en uitgaven om de eventuele winst te kunnen berekenen. Laat de leerlingen werken met formules.

Opdracht 3:
Bespreek: heeft Linda winst of verlies? En wat zijn mogelijke verbeteringen?

Opdracht 4:
Laat 1 leerling de opdrachtgever terugbellen om advies te geven. Zie de antwoorden in bijlage 1.

Aanpak:

1. Het telefoongesprek eerst een klassikaal oefenen. De docent speelt de rol van de opdrachtgever.
2. Je kunt een kleine winkel uit de buurt zoeken en deze naam gebruiken.
3. Je kunt een vriend(in )/ collega / gepensioneerde van te voren inlichten dat hij/zij gebeld kan worden door een leerling. De bovengenoemde opdracht moet de leerling dan telefonisch met de opdrachtgever doornemen en de klas luistert mee en maakt aantekeningen voor eventuele aanvullingen of wijzigingen